万丰美食菜谱大全上幼儿园的小孩早餐怎么做才有营养又方便 ？
早餐对一个人很重要，一定要吃好。而上幼儿园的小孩应该进食量不是很大，所以早餐要精。早餐应该包含淀粉（大米、面粉等）、蛋白质（鱼类、蛋类、瘦肉还有牛奶等）、维生素（蔬菜和水果）和脂肪（植物油脂、动物油脂）。可以将四种营养的东西进行荤素搭配做成丸子，既好吃又营养，如：蔬菜瘦肉丸子，将青菜和瘦肉用搅拌机打碎，加入蛋清、淀粉和少许盐搅匀，用小勺子舀着放入沸水中就可以了，吃的时候放点香油。同样的方法可以做鱼肉丸子、猪肝丸子等。还可以用鸡蛋、牛奶、面粉和油脂类做成面包、蛋糕、芝士等，配上果汁。主要小朋友们比较有新鲜感，所以要交换着吃。
幼儿园早餐和要点的区别 ？
幼儿进入大班后,我们经常听到有家长这样抱怨:“早上不肯起床,做事磨磨蹭蹭”“早饭不肯好好吃,随便吃两口就算”。通过调查,我们发现这个现象非常普遍。众所周知,早餐非常重要,营养合理的早餐对人一天都有积极影响。大班幼儿即将进入小学,帮助他们建立初步的时间概念,养成每天吃早饭的良好习惯非常重要。基于这些考虑,我们萌生了把有效解决幼儿早餐的问题引入“经历学习”的活动中来的想法,并梳理出了“调查记录一交流讨论一制订早餐计划一再次交流”这样的活动脉络,以引导幼儿从关注早餐开始关注自己的健康,学会安排自己的晨间生活,从而帮助幼儿形成良好的饮食习惯,进而形成健康的生活方式和初步的时间观念。不仅如此,我们还希望通过这一活动积极引导家长,最终促进幼儿的健康成长。
活动一调查:我的一周
早餐
活动目标:
学习每天按时用简单的图示记录自己的早餐情况。
实施要点:
1.活动前为每个幼儿准备一份记录表(如图)。记录表左列的第一栏和第二栏分别是“起床时间”和“出门时间”,对这两个时间作一个简单分析就可以看出幼儿的早餐时间是否充分,也可以借此了解幼儿的生活习惯。第三栏“在哪里吃”旨在了解幼儿的用餐地点。最后一栏是“吃什么”,旨在了解幼儿早餐营养状况。
我的一周早餐
姓名:——
周一
周二
周三
周四
周五
起床时间
出门时间
在哪里吃
吃什么
2.引导幼儿说说今天早餐吃的是什么,在哪里吃的,初步了解幼儿的早餐情况,为记录活动作铺垫。
3.引导幼儿观察记录表,说说简笔图画与文字所表达的意思。
4.引导幼儿讨论:如果我们要记录今天自己的早餐情况,该怎么记呢?可以用些什么图来表示?(请个别幼儿尝试记录。)
5.请幼儿将记录表带回家,每天在家长的帮助下学习看钟表并及时记录自己的早餐情况。建议家长通过拍照、摄像等方法真实记录幼儿的早餐情况,并让幼儿把这些资料带到幼儿园来供幼儿与同伴交流用。
活动小结:
在分析幼儿的早餐记录表时,我们发现,部分幼儿已经受到记录表的积极暗示,开始有意识地安排自己的早餐,尝试让自己的早餐更丰富。同时,有些家长也开始重视幼儿的早餐质量。可以说,初始的调查记录活动已经对幼儿和家长产生了积极的影响。
活动二讨论:我的早餐
活动目标:
愿意大胆地在集体面前交流自己的早餐情况,知道每天要吃好早餐。
实施要点:
1.活动前准备好“我的早餐”PPT(演示文稿),食物小图片。PPT中有一段早餐视频和一张早餐照片以及若干份早餐记录表,这些资料均真实地反映了幼儿的早餐情况。照片和录像是教师从家长送来的资料中挑选出来的,主要反映的是两种典型情况:边玩(看)边吃、急急忙忙在车上吃。教师给影像中幼儿的面部打上了“马赛克”或卡通图案。这样做顾及了幼儿的心理感受,体现了尊重儿童的基本教育理念。选取的记录表所反映的情况也比较典型。为了更清晰地呈现这些资料,教师对这些资料作了局部放大、剪辑处理。
2.分别播放录像和照片,引导幼儿观察、讨论:录像(照片)中的幼儿是怎样吃早餐的?为什么早餐会来不及吃完?这样吃好不好?为什么?该怎样吃呢?在幼儿观看照片的同时出示早餐记录表,引导幼儿发现来不及吃早餐的真正原因,如起床太晚,动作磨蹭,等等。
3.以小组、集体活动的形式交流早餐情况。然后,针对幼儿早餐营养方面存在的问题,请幼儿园保健医生来班级向幼儿介绍有关早餐营养的......余下全文>>
上幼儿园的小朋友早晨在家吃早饭好还是不吃好 ？
家长可以看一下幼儿园的食谱，如果是比较单调的，家长可以在家里给宝宝吃点早餐，如果幼儿园是换着花样给宝宝做，那么建议宝宝到幼儿园去吃，我家宝基本不在家吃早餐，基本都在园里吃。
幼儿早餐时老师该做什么 ？
照看孩子们吃饭
有的孩子有不好的习惯
要及时和孩子沟通
然后注意点卫生
幼儿园早饭前适和组织什么活动 ？
一日生活活动各个环节的组织与指导
组织幼儿的一日活动,教师必须从每一个环节抓起,并且在各个环节中要做到认真细致、体贴入微地照顾幼儿,寓教育于各活动环节之中。
1、来园活动
(1)晨间接待
晨间活动是幼儿从家庭进入集体生活的过渡环节,教师组织一些有趣的晨间活动可以调节幼儿的情绪。成功的晨间接待是一日活动的良好开端。教师要提前做好准备工作,如打开活动室的门窗、擦地、摆桌椅、准备玩具、检查有无不安全因素等。由于每个幼儿入园时间略有差别,因此晨间活动不宜组织集团活动,需要教师分别接待,逐个了解,要做到:
第一,亲自迎接,热情接待幼儿,互相问好。对小班幼儿可以抱一抱,亲一亲。教师的情绪和态度对幼儿有很大的感染作用,要使幼儿感到亲切、温暖,感到老师喜欢他。接待中,教师还应指导幼儿有礼貌地问候周围的人。
第二,教师要有礼貌地向家长打招呼,并了解幼儿在家的情况,双方及时交换意见,同时要在教育思想和方法上给家长以指导。
第三,利用晨间接待,与幼儿亲切交谈,进行个别教育。如对胆怯、孤僻的孩子,引导和帮助他们更快地适应幼儿园的集体生活。
第四,吸引幼儿参加集体生活。如利用有趣的玩具、图书、游戏等,吸引那些不愿来园的孩子,转移其注意,使他们乐意留在幼儿园,参加集体生活。
(2)晨间检查
晨间检查可根据各园的情况,由护士或保健医负责。检查内容包括幼儿的清洁卫生和健康状况。要摸摸幼儿的额头是否有热;看脸色和眼神以及咽部有无病状;问问身体有无不舒服感觉;检查口袋里有无尖硬不安全物品等。发现异常现象,应及时处理,采取隔离、治疗等预防疾病的措施,防止传染病传入幼儿园。
(3)晨间活动
晨检后,可以让幼儿做游戏,参加一些劳动或进行自选活动。晨间活动应以小型多样的分散活动为主。幼儿可根据自己的兴趣、爱好,自由选择游戏主题,自选玩具、自由结伴,参加不同类型的活动,如看图书、搭积木、下棋、折纸、绘画、玩娃娃家、做科学小实验等。
教师可利用这段时间与幼儿亲切地交谈,对幼儿进行个别教育;可以指导中、大班的幼儿做值日生工作,如洗水杯、擦桌椅、给自然角的动物喂食和给植物浇水等,培养幼儿从小热爱劳动的好习惯。
(4)晨间谈话
晨间活动即将结束时,教师要组织幼儿收捡玩具,整理活动室。之后,要与幼儿进行简短的谈话,对晨间活动进行总结,对一日活动提出要求,并组织幼儿进行讨论和总结,谈话语态要自然亲切,时间不要过长。
2、晨操
早操能使幼儿的精神尽快地转入兴奋、清醒的状态,提高有机体的工作能力,使幼儿振奋、愉快地开始一日生活。早晨空气清新、凉爽,也是锻炼身体的好时间,只要天气较好,早操就应坚持天天在室外进行。
做操前要让幼儿排好队,检查着装,提醒幼儿系好裤带、鞋带,依次轻轻地走到室外。到操场后,先听口令或哨声走步、跑步、简单变换队形,排好体操队形,听音乐或口令开始做操。
教师指导早操时,要精神饱满,口令清楚,声音宏亮,动作准确,并要及时纠正幼儿不正确的姿势。
3、饭前准备
(1)入厕 早操结束后,要组织幼儿入厕,逐步培养幼儿在早饭前大小便的习惯。小班幼儿入厕要加强照顾,给予幼儿具体的帮助......余下全文>>
我儿子三岁了上幼儿园早餐吃什么好 ？
小孩在长身体，单喝粥，容易饿，可以隔天煎小块牛排（西冷、菲力牛排非常嫩的），补充营养。
上幼儿园的孩子早餐怎么吃? ？
幼儿园里不是就有早餐么。一般吃饭时间是8点半左右，你在家那么早给孩子强喂早饭，肯定他不吃啦，太早了大人都不想吃的，你送去幼儿园让他过集体生活，而且吃饭的时间也不早正好孩子也想吃了。大家一起吃饭慢慢就习惯了。我儿子以前我也很愁这个问题。祝宝贝健康哦。。。